Instytut Badań w Oświacie

Otwarte online:

Zamknięte online i stacjonarne:

Bez konfliktów się nie da. Jak reagować na sytuacje konfliktowe w szkole?
Bezpieczeństwo psychologiczne w klasie. Czego potrzebują uczniowie, żeby ucząc się, czuć się dobrze (ze sobą i z innymi)?
Budowanie zintegrowanego zespołu klasowego
Depresja u dzieci i młodzieży. Kiedy i jak reagować? Na co zwrócić uwagę? Jak wspierać ucznia z depresją? Praktyczny poradnik dla nauczyciela
Jak radzić sobie z prowokacyjnym zachowaniem uczniów? Metoda konstrukcyjnej konfrontacji
Jak zadbać o cyfrową higienę? Profilaktyka e-uzależnień nasilonych przez pandemię
Kompetencje XXI wieku. Koncepcja 4K w szkole
Myślenie krytyczne w edukacji – jak i po co je kształtować?
O co ci chodzi? - efektywna komunikacja na czterech płaszczyznach
Przemoc w rodzinie czy przemoc domowa? Zmiany w uregulowaniach dotyczących udzielania pomocy dzieciom dotkniętym przemocą i ich konsekwencje prawne oraz psycho-pedagogiczne
"Skrzynka z narzędziami" na trudne czasy (radzenie sobie z krytyką, stresem, trudnymi emocjami w kryzysie)
Skuteczne prowadzenie klasy - interwencje nauczyciela w sytuacji łamania zasad przez uczniów
Uczeń ze spektrum autyzmu w szkole – praktyczny poradnik dla nauczyciela

Szkolenia w latach 2002-2023:

ok. 95 tys. uczestników szkoleń otwartych, zamkniętych, konferencji i kongresów ogólnopolskich
ok. 15 tys. klientów instytucjonalnych - szkół, przedszkoli, placówek oświatowych i samorządów
ponad 60% klientów uczestniczących w szkoleniach wielokrotnie
średni wynik ewaluacji szkoleń na poziomie 4,8 w 5 stopniowej skali
ok. 7 tys. uczestników szkoleń zdalnych (w latach 2020-2023)

Raport z badań "Wybrane problemy edukacji w Polsce":

Miło nam poinformować, że ukończyliśmy kolejny projekt badawczy poświęcony funkcjonowaniu szkół w Polsce.
Tym razem chcieliśmy się dowiedzieć czy, a jeśli tak to w jakim stopniu, uczniowie są przeciążeni pracą.
Badanie przeprowadziliśmy we współpracy z Ogólnopolskim Stowarzyszeniem Kadry Kierowniczej Oświaty oraz Związkiem Miast Polskich.
Zwróciliśmy się z pytaniami do rodziców i nauczycieli, w wyniku czego otrzymaliśmy ok. 22 tys. odpowiedzi.
Bardzo dziękujemy za pomoc i oddajemy w Państwa ręce raport zawierający kluczowe wnioski.
Znajdą w nim Państwo m. in. odpowiedzi na pytania:

ile czasu uczniowie uczą się w domu?
jaką część materiału są wstanie utrwalić uczniowie i zrealizować nauczyciele?
co zdaniem rodziców powinna zapewnić uczniom szkoła i co o tym samym sądzą nauczyciele?

W obszarach:

Ogólnopolskie:

Ważne informacje:

Ośrodek szkoleniowy Instytutu Badań w Oświacie jest akredytowaną placówką doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnopolskim (akredytacja Dolnośląskiego Kuratora Oświaty nr 45/2019)
Instytut Badań w Oświacie uzyskał subwencję finansową w ramach programu rządowego "Tarcza Finansowa 2.0 Polskiego Funduszu Rozwoju dla Mikro, Małych i Średnich Firm" udzieloną przez PFR SA